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    “博士生導師”、“客座教授”、“特聘教授”……目前，很多高校教授的頭銜十分顯赫，但其中有些教授在學生眼里，最主要的身份是“老板”。

　　不少人認為，目前，高校的一些科研項目，已異化為一些人的賺錢“門路”。由于缺少必要的法律法規(guī)約束與規(guī)范，大學內(nèi)的校園生態(tài)與學術生態(tài)發(fā)生了變化。

　　導師？老板？師生關系走向功利化

　　今年6月，北京某高校的研究生小雁就要畢業(yè)了。提起三年的讀研經(jīng)歷，小雁不禁感慨萬分：“大部分時間在給‘老板’打工，專業(yè)知識學得一塌糊涂……”

　　“一直為‘老板’做著與專業(yè)沒有關系的項目，每月得到450元的報酬！”小雁一談到她的導師就來氣：“即使在外面一些公司兼職，掙的錢也遠比這個多。可為了完成論文，順利拿到學位，還是不得不跟著‘老板’做?！?/P>

　　記者采訪的部分研究生說，要畢業(yè)就得發(fā)表論文，要發(fā)表論文就得參加導師的項目，畢業(yè)論文的題目一般也從項目中出?！皬牧硗庖粋€角度講，‘老板’叫你干活反而是看得起你，哪兒還有討價還價的余地呢？”北京某大學研究生小芳告訴記者。

　　只要有項目“老板”就能賺錢

　　“平時我想請個假去外地看看女朋友，很難得到‘老板’的批準?！北本┠炒髮W研究生張成向記者抱怨：“他恨不得我把所有時間都用在項目上?！?/P>

　　有的研究生認為，導師對他們要求如此“嚴格”，目的是為自己賺錢。北京某理工大學的研究生小麗告訴記者：“只要有項目，‘老板’就能賺錢。我的‘老板’神通廣大，一年可以弄到三四個項目?！?/P>

　　那么，一個項目導師能賺多少錢呢？據(jù)知情人介紹，主要是因領域而異，比如有些50萬元的項目，扣掉學校收取的管理費和其他費用，導師至少能賺到25萬元。

　　高?！袄习濉笔窃趺闯鰜淼?？

　　是什么原因?qū)е聦熯@樣的高級知識分子鉆進“錢眼”里去呢？

　　據(jù)了解，近些年來，我國的教育和科研經(jīng)費大部分是通過課題立項的方式發(fā)放到教師名下，而在審批課題項目及經(jīng)費中，申報者的職位、人際關系、公關本領等種種非學術的因素會不可避免地發(fā)生作用。然后，高校也按照同樣的行政主導邏輯，以能否得到項目和所得到項目的級別為標準，來衡量導師的科研能力。

　　“有些導師充分利用自己苦心經(jīng)營的關系網(wǎng)到處申請項目，往往憑的不是科研能力，而是公關能力?！北本┠炒髮W教授無奈地對記者說：“這種機制下，有些導師沒什么水平，卻因為能拉項目跑經(jīng)費，照樣做導師，而有些踏踏實實做研究的導師，因為沒有太多的社會關系而面臨被淘汰的危險。”

　　顯然，(文章來自活動策劃公司、上海公關公司)，這樣一種機制所導致的結果是——競爭中的優(yōu)勝者，為了保持其優(yōu)勝地位，必須盡可能快速地完成所拿到的課題，以便投入下一輪的爭奪戰(zhàn)。為快速完成課題的最現(xiàn)成辦法就是讓學生們?nèi)プ?，于是，導師成了“老板”，學生成了“雇工”。（新華社專稿）