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　　危機(jī)是包羅萬象的，連續(xù)的和動態(tài)進(jìn)展的，給予求助者的應(yīng)對能力。通過所遭受的個人威脅及是否失去能動性來評估求助者的過去和現(xiàn)在的危機(jī)狀況 來判斷危機(jī)干預(yù)工作者所要采取的行為類型(見下面關(guān)于危機(jī)干預(yù)工作者要采取的行動連續(xù)譜)

　　傾聽：

　　以熱情，真誠，尊重，接受，不偏不倚和關(guān)心的態(tài)度進(jìn)行傾聽，觀察，理解，反饋。

　　定義問題：

　　從求助者的立場出發(fā)探索和定義問題。使用積極傾聽技術(shù)(即核心傾聽技術(shù) Core Listening Skill：同情，理解，真誠，接納以及尊重)包括使用開放式問題。注意求助者的語言和非語言信息。

　　保證求助者的安全：

　　評估對求助者軀體和心理安全的威脅的致死性，危險程度，失去能動性的情況或嚴(yán)重性。評估求助者的內(nèi)部事件即圍繞求助者的情景，必要時，保證求助者知道代替沖動和自我毀滅的解決方法。

　　提供支持：

　　讓求助者認(rèn)識到危機(jī)干預(yù)工作者是可靠的支持者。通過語言，聲調(diào)和軀體語言向

　　行動：

　　根據(jù)求助者的需要和可以利用的環(huán)境支持，采取非指導(dǎo)性的，合作的或是指導(dǎo)的干預(yù)方式。

　　檢查替代解決方案：

　　幫助求助者探索他或它可以利用的代替解決方案法。促使求助者積極地搜索可以獲得的環(huán)境支持，可利用的應(yīng)對方式，發(fā)掘積極的思維方式。

　　從多種不同思考變通方式：

　　(1)環(huán)境支持，這是提供幫助的最佳資源，求助者知道有哪些人現(xiàn)在或過去能關(guān)心自己;

　　(2)應(yīng)付機(jī)制，即求助者可以用來戰(zhàn)勝目前危機(jī)的行動，行為或環(huán)境資源;

　　(3)積極的，創(chuàng)造性的思維模式可以用來改變自己對問題的看法并減輕應(yīng)激與焦慮水平。

　　做出計劃：

　　幫助求助者做出現(xiàn)實的短期計劃，包括發(fā)現(xiàn)另外的資源和提供解決方式 ，確定求助者理解的，自由的行動步驟。制定過程中的主要問題是求助者的控制性和自主性，其目的是恢復(fù)他們的自制能力和保證他們不依賴支持者。

　　計劃包括：

　　(1)確定有其他個人，組織或有關(guān)機(jī)構(gòu)能提供及時的幫助;

　　(2)提供應(yīng)付機(jī)制，確定求助者能夠理解和把握的行動步驟。

　　獲得承諾：

　　幫助求助者向自己承諾采取確定的，積極的行動步驟 ，這些行動步驟必須是求助者自己的，從實現(xiàn)的角度是可以完成的或是可以接受的。關(guān)鍵是核心傾聽技術(shù)及明確是否達(dá)成同意的協(xié)議